La Secretaría de Educación Pública (SEP) afirmó que hay recursos para el rescate de las escuelas en el estado de Guerrero tras el impacto del huracán Otis, aunque no dio fechas para cuando estarían en operación.
Al comparecer ante la Comisión de Educación en el Senado, la titular de la SEP, Leticia Ramírez, señaló que el rescate y reconstrucción de las escuelas en los municipios afectados será lo más pronto posible.
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Ramírez Amaya expuso que “sí existen recursos del gobierno federal para atender las necesidades de los municipios afectados por el siniestro” y que los montos no se manejan de forma discrecional ni se desvían”.
“De acuerdo a las necesidades, todo lo que se necesite será utilizado para recuperar la vida normal en el estado de Guerrero, sobre todo en Acapulco y en Coyuca”, sostuvo.
Dijo que antes de que los alumnos vuelvan a clase en la entidad, se requiere que las escuelas estén en condiciones útiles, por lo que hasta el momento se han identificado 341 planteles con daño diferenciado.
Varían en su situación, de forma que algunos necesitan de maquinaria para su reestructura y otras sólo de limpieza; precisó que ya se han identificado los requerimientos específicos de 188 escuelas.
Ramírez Amaya indicó que el Gobierno de la República apoya los maestros de Guerrero y se trabaja en conjunto con el gobierno local para recuperar y tener en pie de manera más rápida los planteles educativos.
La senadora del PAN, María Guadalupe Saldaña Cisneros, insistió en que la titular de la SEP detallara las tareas de rescate a los planteles educativos en Guerrero tras el paso de Otis, en virtud de que cientos de miles de alumnos se verán afectados y posiblemente pierdan el ciclo escolar en curso.
En respuesta a los cuestionamientos, Leticia Ramírez dijo que la SEP se ha reunido con funcionarios federales y de Guerrero para coordinarse en dar solución a los afectados por el huracán Otis.
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Defendió que se da prioridad a la estabilidad y apoyo emocional de alumnos y maestros como parte de la estrategia de rescate a la entidad, por lo que se avanza primeramente en restablecer el sector de salud y limpiar las calles, para después trabajar en los asuntos educativos.
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